一、 腦力激盪法(Brainstorming)
腦力激盪法是最為人所熟悉的創意思維策略，近年來許多跟腦力激盪法相關的策略陸續發展，茲分別介紹如下：
腦力激盪法是最為人所熟悉的創意思維策略，近年來許多跟腦力激盪法相關的策略陸續發展，茲分別介紹如下：
（一）方法簡介
腦力激盪法是由Osborn早於1937年所倡導，此法強調集體思考的方法，著重互相激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構想出大量的意念，並從中引發新穎的構思。腦力激盪法雖然主要以團體方式進行，但也可於個人思考問題和探索解決方法時，運用此法刺激思考 (Osborn, 1963，引自張玉成，1988；陳龍安，1997)。
腦力激盪法是由Osborn早於1937年所倡導，此法強調集體思考的方法，著重互相激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構想出大量的意念，並從中引發新穎的構思。腦力激盪法雖然主要以團體方式進行，但也可於個人思考問題和探索解決方法時，運用此法刺激思考 (Osborn, 1963，引自張玉成，1988；陳龍安，1997)。
(1)腦力激盪法的兩個基本原理：
(2)延伸上述原理的具體原則有四（陳龍安，1997）：
- 只專心提出構想而不加以評價。
- 不局限思考的空間，鼓勵想出越多主意越好。
(3)腦力激盪基本練習原則：
- 延緩批判
為使主意容易產生，任何判斷必須延至所有參加者發表其意念後，待整個活動快將完結前，才共同選出最佳的構想。- 歡迎自由聯想
主意越奇越好，不限制或批評不合常理﹑不切實際或可笑的念頭，因此類意念常會觸發別人的靈感。- 意見越多越好
意見越多, 得到最佳的解難方案的可能性亦越高。- 統合與改進
團體的成員互相鼓勵發表及交流意見，利用改進別人的意見使成為自己的意見，或者連結兩個或三個以上的思考、看法而產生新的主意、看法或方案。
在練習前，主持人先將參加者隨機分成數人一組，一般分為四人一組，給每人一張紙、一枝筆，進行的過程是參加者將各自的想法大聲的說給自己的組員知道，並記錄自己的想法。
五、心智圖法(Mind Ｍapping)
（一）方法簡介：
心智圖法（Mind Mapping）是一種刺激思維及幫助整合思想與訊息的思考方法，也可說是一種觀念圖像化的思考策略（Buzan, & Buzan著，羅玲妃譯，1997）。此法主要採用圖誌式的概念，以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和訊息快速地以上述各種方式摘要下來，成為一幅心智圖（Mind Map）。結構上，具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦作出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。
（一）方法簡介：
心智圖法（Mind Mapping）是一種刺激思維及幫助整合思想與訊息的思考方法，也可說是一種觀念圖像化的思考策略（Buzan, & Buzan著，羅玲妃譯，1997）。此法主要採用圖誌式的概念，以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和訊息快速地以上述各種方式摘要下來，成為一幅心智圖（Mind Map）。結構上，具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦作出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。
（二）參考步驟
(1) 首先定出一個主題，例如「為什麼不吸煙」。
(2) 在白紙上繪一個圓形或其他圖形，把主題寫在中心，可以利用彩色將主題突顯。
(3) 然後在中心點引出支線，把任何有關這主題的觀點或資料寫上。
(4) 如想到一些觀點是與之前已有的支線論點類似，便在原有的支線上再分出小支線。
(5) 而不同或不能歸類的論點，則可給它另引一條支線。
(6) 學生可以隨便開支線，想到什麼就記在圖上。
(7) 用一句簡短文字或符號記錄每一支線/分支線上的分題。
(8) 最後整理資料，在不同的論點支線旁邊用方格把它們歸類。
（三）注要事項：
(1) 可用不同顏色，圖案，符號，數字，字形大小表示分類。
(2) 盡量將各項意念寫下來，不用急於對意念作評價。
(3) 盡量發揮各自的創意來製作心智圖。
